М а р т ы н о в
А н д р е й
В а л е р ь е в и ч
| ru | ua | en | de |
|
|
М а р т ы н о в |
| Статус: |
cтудент факультета вычислительной техники и информатики (ВТИ), немецкой группы СП-99 (СП-99н) |
Так как это моя страница, то, видимо, стоит рассказать о себе. Далее нет ничего особенного, кроме моей автобиографии. Хотя, если Вы изучаете ЦВМ, то, может, кое-что вам пригодится из программ на Java-скрипте.
Я родился 23 октября 1982 года в городе Енакиево. Во времена, не столь далёкие, это был процветающий индустриальный город с населением чуть менее 200 тыс. человек. В городе работали все предприятия, заводы, а особенно - предприятия горнодобывающей отрасли - шахты. Вокруг бурно кипела жизнь. Там жили, как говорят англичане, мои "большие родители" по маминой линии, и первые три года я провёл у них.
В 1985 мои родители переехали в Донецк, где и началось моё постепенное вхождение в большую жизнь: детский сад, школа, коллеж и, наконец, университет. Недавно они тоже переехали в Донецк, и теперь наши две семьи, как одна, живут не далеко друг от друга.
В моей биографии нет особых знаменательных дат, о которых следовало бы упоминать отдельно. Школа началась для меня 1 сентября 1989 года, когда мне было чуть меньше 7-ми лет. Я учился в средней школе №22 Ворошилшовского района города Донецка. Это не самая идеальная школа, но для начального среднего образования этого вполне достаточно. С середины пятого класса я начал активно заниматься английским языком. Обучение длилось в целом около 5-ти лет и английский я более-менее освоил, так что теперь не робею, слыша английскую речь.
Ещё одной, наиболее запомнившейся вехой моего образования, стало обучение в Донецком техническом коллеже, переименованном в 1997 году просто в Донецкий коллеж. Я поступил туда в 1996 году после 8-го класса, и последние три года среднего образования проучился в коллеже. Не скрою, было сложно, но вместе с тем жутко интересно там учиться. Образование, которое мне дали в коллеже, сильно отличается в положительную сторону от школьного - однообразного, скучного. И по духу, и по стилю преподавания в коллеже нет одинаковых предметов. Каждый учитель преподаёт с энтузиазмом, по собственной методике, и с любого, даже технического урока можно вынести не только специальные, но и общеобразовательные знания, которые надолго остаются в памяти.
С компьютером я познакомился только в 11-м классе. Родители подарили мне его для того, чтобы он помог мне в учёбе. Я сильно заинтересовался теми возможностями, которые он мог предоставить. Серьёзно занявшись изучением языков программирования, я понял, что хочу стать специалистом в этой области, а так как необходимо было определиться с выбором факультета и специальности, я выбрал именно факультет вычислительной техники и информатики Донецкого национального технического университета. О выборе ВУЗа не стоит и говорить: на мой взгляд это самый лучший ВУЗ всего восточого региона Украины, где можно получить отличное техническое образование, о котором знают не только на Украине, но и за её пределами. По итогам рейтинговых испытаний 1999 года я был зачислен на специальность "Системное программирование".
Сейчас я на 3-ем курсе, и, как любой другой студент, упорно сдаю долги. Мы изучаем различные специальные предметы, порой не подвластные простому человеческому разуму; но мне они очень нравятся. Как можно видеть из Java-скрипта на этой страничке, мне особо нравятся программирование (в любых проявлениях) и "Теория проектирования цифровых машин", или ЦВМ в простонародье. Все предметы направлены на то, чтобы дать нам возможность общаться с компьютером на любом уровне: на уровне "железа", а также на уровне программ, работающих с ним (низкий уровень ПО), и прикладных программ, отвечающих высоким современным требованиям дружественного к пользователю интерфейса, скорости, совместимости и надёжности. Есть у нас также предметы, соответствующие новым реалиям, сложившимся на мировом информационном рынке. Так, в этом семестре мы прослушали курс "Web-технологии", где изучали основы Web-дизайна, принципы передачи по сети гипертекстовых документов, принципы организации самой сети Internet, требования, предъявляемые к гипертекстовым документам, а также программирование для Web, как средство расширения возможностей гипертекстовых документов. Недавно вместе с моей группой я начал учить немецкий язык, т.к. наша группа (СП-99н) называется немецкой. Я надеюсь, что в дальнейшем мне удастся совместить некоторые языковые навыки с моей основной специальностью системного программиста.
| Graphics | Java Script |